白碱滩区教育局2024年度“谁执法谁普法”履职报告

2024年是中华人民共和国成立75周年，是全面落实“八五”普法规划的关键一年。本年度，白碱滩区教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平法治思想，自治区党委全面依法治疆工作会议精神。根据《2024年白碱滩区“谁执法谁普法”普法责任清单》具体要求，白碱滩区教育局指导各中小学、幼儿园深入开展普法依法治理工作，构建了分工负责、各司其职、齐抓共管、家校社广泛参与的普法工作格局，为建设更高水平的法治白碱滩作出了积极贡献，现就本年度以来法治教育工作总结如下：

一、加强组织领导，保障法治工作有效落实

一是区教育局高度重视法治教育工作，将习近平法治思想贯彻落实到全区中小学、幼儿园法治宣传教育的全过程、各方面，深入学习宣传习近平法治思想的重大意义、丰富内涵、精神实质和实践要求，不断增强广大干部师生员工走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。二是加强《习近平法治思想概论》《习近平法治思想学习纲要》《习近平法治思想学习问答》等权威读本的学习宣传工作，深化习近平法治思想宣传解读，充分利用校刊、校园广播、宣传栏、学习强国等多种渠道，拓展学习宣传的广度深度，推动习近平法治思想入脑入心。三是把法治教育纳入学校教育教学工作的重要日程，均制定了年度法治工作实施计划，成立了普法领导小组，分管领导主抓，分工明确，责任到人，并把法治教育融入各项中心工作中，用典型事例和现身说法强化法治教育，各项法治工作有效落实。

二、加强重点宣传内容学习，强化师生法治素养

在区教育局的组织安排下，各学校充分利用课堂、国旗下讲话、主题班会课、教师集中教育等形式，对师生加强法治宣传教育，使与师生工作、学习、生活相关的法律法规进班级、进课堂、进头脑。

一是各学校每周通过集中学习、级部学习坚持宣传普及各项法律法规。利用教职工大会定期组织教职工集中学习《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国宪法》《新疆维吾尔自治区实施<中华人民共和国反恐怖主义法>办法》等法律法规40余次，覆盖教职工1000余人次。二是各学校、幼儿园利用寒暑假集中教育，组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，撰写学习心得、交流经验体会，努力增强广大教师的法治意识和依法治教的自觉性，并做好假期的廉政和师德教育，提醒广大教师遵纪守法，注意个人言行及网络舆情。本年度共开展培训12场次，覆盖教职工1000余人。三是充分发挥各中小学校园主阵地作用，结合学科特点，开展“课前三分钟”向学生宣传宪法、民法典等相关知识，增强学生的安全防范意识和自我保护意识。开展“宪法法律宣传月”“国家安全教育日”活动，通过召开“我们与法共成长”“宪法伴我行”“弘扬宪法精神，做知法守法公民”等主题班会，组织学生观看“宪法法制教育月系列活动—法在心中”视频。利用“宪法宣传周”“模拟法庭”邀请法治副校长进校园开展“弘扬宪法精神，做国家安全的捍卫者”“预防校园欺凌”等主题法治讲座，宣传法律法规，共覆盖全区6000余名学生，在学校形成了学法懂法用法的良好氛围。四是加强家校互动，提升家庭法治意识。各学校将三进两联一交友、民族团结联谊、大家访和法律宣传工作相结合，假期开展以“送家风故事”“送家教服务”“送法治安全”“送社会关爱”为内容的“四送”活动15场次。利用微信、钉钉等社交软件向家长推送宪法及民法典相关宣传内容，通过钉钉群、电话联系交流的形式对学生学习、日常思想等方面进行了解沟通。中跃幼儿园利用钉钉群直播方式向家长宣传幼儿防欺凌、防性侵等相关知识，引导家长树立正确的教育观，增强家长的法治育人意识和责任。

三、谁执法谁普法，强化普法工作责任

按照“谁执法谁普法、谁管理谁普法、谁服务谁普法”普法责任制要求，将法治教育融入学校教育教学全过程。

一是开展课堂法治教育。各学校结合学科特点，开展“课前三分钟”向学生宣传宪法、民法典等相关知识，增强学生的安全防范意识和自我保护意识。开展“知法、学法、守法，做合格少先队员”“弘扬宪法精神，树立宪法权威”等宪法专题讲座，引导学生认识到宪法的重要地位，弘扬宪法精神，维护宪法权威。第五中学、第十中学利用每晚新闻课程的时间学习相关法律法规，不断提高广大青少年学法、用法、守法的自觉性。二是为进一步促进学生遵纪守法，增强学生的安全防范意识和自我保护能力，各校园根据实际情况，邀请法治副校长进校园开展“反恐安全教育”“弘扬宪法精神，做国家安全的捍卫者”“防电信诈骗”“一起学习《民法典》”等主题的法治讲座20余场次，通过知识宣讲、以案释法活动，强化学生遵纪守法意识。三是各中小学开展“以习近平法治思想为引领，深入学习宣传宪法”主题活动，结合教育系统实际，坚持将提升青少年学生法治意识和法律素养作为强化依法治教、依法治校的关键，以学法用法守法为重点，牢牢把握法治教育两大抓手。如第九中学邀请依甫提哈尔副校长以学生们感兴趣的动画《黑神话悟空》为切入点展开宣讲，他将动画中所体现的勇敢、正义等精神与法律所维护的公平正义相联系，迅速吸引了学生们的注意力后，副校长详细讲解了宪法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等相关内容。第十三中学邀请马敏副校长结合青少年特点开展了《向校园欺凌说不》的法治宣传教育，通过生动的案例分析、精彩的讲解，让学生们深刻认识到校园欺凌的危害。同时，还教导学生们在面对校园欺凌时应该如何正确应对。

四、存在问题

一是未成年人普法主阵地为校园，针对人群为在校学生，对不良行为学生及严重不良行为学生的普法针对性不强，效果不好。二是家、校、社普法工作没有形成合力，联合街道社区开展普法教育的实践不多、效果不明显。三是法治副校长进校开展活动水平参差不齐，各校与法治副校长联系不够紧密。

四、下步工作打算

一是加强组织领导。从全局角度持续切实加强对法治工作的组织领导，将法治工作纳入教育整体工作中，进一步保障各项制度落实，进一步充实执法工作队伍和校园专业法治力量。二是持续深化学习宣传习近平法治思想。把学习宣传党的二十大、习近平法治思想作为重大政治任务，作为理论学习中心组学习的重要内容，推动习近平法治思想进校园，加大习近平法治思想宣传解读力度。三是加强法治校园建设。把法治融入教育管理的各环节、办学治校全过程，用法治手段维护正常教育教学秩序。坚持落实“谁执法谁普法”责任制，加强与司法部门沟通配合，常态化开展普法工作。四是继续推动法治副校长履职尽责。充分发挥法治副校长在预防和减少青少年学生违法犯罪工作中的重要作用，创新普法宣传形式，丰富活动内容，提高普法宣传的实效性，精心制作防校园欺凌、防性侵等专题法治课程，让法治课成为全区师生“必学一课”。